UPTET 2021 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र प्रैक्टिस सेट 5 : परीक्षा में शामिल होने से पहले, जरूर पढ़ें इन प्रश्नों को

UPTET Child Development And Pedagogy Questions : उत्तर प्रदेश प्रशिक्षण परीक्षा नियामक जल्द ही UPTET की परीक्षा आयोजित करने वाला है, ऐसे में इसके लिए आयोग ने 19 नवंबर 2021 को एडमिट कार्ड भी जारी कर दिया है। इस परीक्षा में सफल होने के लिए उम्मीदवार तैयारियों में जुटे हैं।

आज हम इस लेख के जरिए आपको बाल विकास (Child Development And Pedagogy) विषय से जुड़े 30 महत्वपूर्ण प्रश्नों से अवगत कराएंगे, जो इस साल यूपीटीईटी की परीक्षा के लिहाज से बेहद ही जरूरी हैं।

UPTET 2021 बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र प्रैक्टिस सेट 5

प्रश्न . बच्चे उसी वातावरण में सीख सकते हैं जहाँ

• उनके अनुभवों एवं भावनाओं को उचित स्थान मिल
• उन्हें खेलने का मौका मिले
• उन्हें मित्र बनाने का मौका मिले
• कड़ा अनुशासन हो

उत्तर: 1

प्रश्न . एक शिक्षक बच्चे द्वारा की गई छोटी-छोटी गलतियों पर क्रोध प्रकट करता है,

• यह इंगित करता है वह बच्चे का शुभचिंतक है
• उसमें ज्ञान की कमी है
• वह कुंठित है
• वह संवेदनात्मक रूप से संतुलित नहीं है।

उत्तर : 4

प्रश्न . एन.सी.एफ.- 2005 के सम्बन्ध में निम्नलिखित में कौनसा कथन सही है?

• यह भारत की विद्यालयी शिक्षा के सम्बन्ध में एक संवैधानिक संशोधन हैं
• यह एन.सी.ई.आर.टी. द्वारा तैयार किया गया दस्तावेज है, जो भारत की विद्यालयी शिक्षा के सम्बन्ध में संस्तुतियाँ प्रस्तुत करता है
• यह भारत में गुणात्मक शिक्षा के सम्बन्ध में यूनेस्को और भारत द्वारा हस्ताक्षरित दस्तावेज है
• इनमें से कोई नहीं।

उत्तर : 2

प्रश्न . प्रायः शिक्षार्थियों की त्रुटियाँ …………….की ओर संकेत करती है

• वे कैसे सीखते हैं
• शिक्षार्थियों का सामाजिक-आर्थिक स्तर
• यांत्रिक अभ्यास की आवश्यकता
• सीखने की अनुपस्थिति

उत्तर :1

प्रश्न . एक विद्यार्थी अपने अध्यापक से समय की पाबन्दी
सीखता है, यह एक उदाहरण है

• वाचिक अधिगम का
• प्रेक्षण अधिगम का
• कौशल अधिगम का
• अधिगम अंतरण का

उत्तर :2

प्रश्न . विद्यार्थियों के सीखने में जो रिक्तियाँ रह जाती हैं, उनके
निदान के बाद चाहिए

• सघन अभ्यास कार्य होना
• समुचित उपचारात्मक कार्य होना
• सभी पाठों को व्यवस्थित रूप से दोहराना
• शिक्षार्थियों और अभिभावकों को उपलब्धि के बारे में बताना

उत्तर : 2

प्रश्न . एक बच्चा जो ……..• से ग्रस्त है, वह ‘saw’ और ‘was’, ‘nuclear’ और ‘unclear’ में अन्तर नहीं कर सकता शब्द जंबलिंग

• विकार
• डिस्लेक्सिमिया
• डिस्लेक्सिया
• डिसमोरेफिमिया

उत्तर : 1

प्रश्न . बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में प्रगति तब हो सकती है, जब हम –

• उसकी प्रगति की नियमित रूप से जाँच करें
• बच्चों की प्रगति को नियमित रूप से जाँचने के साथ-साथ सुधारात्मक कदम उठाएँ
• बच्चों को नियमित रूप से गृहकार्य दें
• बच्चों के लिए नियमित रूप से गतिविधियाँ आयोजित कराएँ

उत्तर : 2

प्रश्न . निम्नलिखित में कौनसा सूक्ष्म गतिक कौशल का उदाहरण है?

• पढ़ना
• फुदकना
• दौड़ना
• लिखना

उत्तर : 4

प्रश्न . कक्षा 4 का एक बच्चा सदैव चिन्तित और कुण्ठित रहता
है, आप

• उसके अभिभावक से शिकायत करेंगे
• मनोचिकित्सक के पास ले जाएँगे
• स्वयं परामर्शदाता की भूमिका का निर्वाह करेंगे
• उसे उसके भाग्य पर छोड़ देंगे

उत्तर : 3

प्रश्न . बच्चे के विकास के सिद्धान्तों को समझना शिक्षक की
सहायता करता है

• शिक्षार्थियों की भिन्न अधिगम शैलियों को प्रभावी रूप से संबोधित करने में
• शिक्षार्थी के सामाजिक स्तर को पहचानने में
• शिक्षार्थी की आर्थिक पृष्ठभूमि को पहचानने में
• शिक्षार्थियों को क्यों पढ़ाना चाहिए-यह औचित्य स्थापित करने में

उत्तर : 1

प्रश्न . कोहलबर्ग के अनुसार, शिक्षक बच्चों में नैतिक मूल्यों का विकास कर सकता है

• (नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में उन्हें शामिल करके पर कठोर निर्देश
• ‘कैसे व्यवहार किया जाना चाहिये’
• धार्मिक शिक्षा का महत्व देकर
• व्यवहार के स्पष्ट नियम बनाकर

उत्तर : 1

प्रश्न . प्राथमिक स्तर पर बच्चों के लिए संगीत, कहानी कहने, कला, शिल्प, खेल आदि जैसी गतिविधियों का संचालन नाटक

• सप्ताह में एक बार होना चाहिए
• प्रत्येक विषय के साथ सम्मिलित होना चाहिए पर
• अलग से संचालित करना चाहिए
• अतिरिक्त समय में कराया जाना चाहिए

उत्तर : 1

प्रश्न . शिक्षार्थियों के बीच अधिगम शैली में अन्तर का कारण
हो सकता है

• शिक्षार्थी की समाजीकरण प्रक्रिया
• शिक्षार्थी द्वारा अपनाई गई विचारणा नीति
• परिवार की आर्थिक स्थिति
• बालक का लालन-पालन

उत्तर: 2

प्रश्न . एक बालक की मानसिक आयु 12 वर्ष और शारीरिक आयु 10 वर्ष है। उसका बुद्धिलब्धांक होगा

• 120
• 22
• 100
• 83

उत्तर : 1

प्रश्न . समेकित शिक्षा इंगित करती है –

• सभी बच्चों के लिए एकसमान शिक्षण विधि
• सामान्य बच्चों एवं भिन्न रूप स याग्य बच्चों के लिए एक ही स्कूल
• सामान्य बच्चों एवं भिन्न रूप से योग्य बच्चों के लिएपृथक् स्कूल
• सामान्य बच्चों एवं भिन्न रूप से योग्य बच्चों के लिए

उत्तर : 2

प्रश्न . एकसमान सुविधा 15. एक शिक्षक विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को विकसित कर सकता है

• अनुशासन की अनुमति को विकसित कर
• आदर्श रूप में बर्ताव कर
• महान व्यक्तियों के बारे में बोलकर
• उन्हें अच्छी कहानियां सुनकर

उत्तर : 2

प्रश्न . राज्य स्तर की एक एकल गायन प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों को तैयार करते समय एक विद्यालय लड़कियों को वरीयता देता है।

• यह दर्शाता है प्रगतिशील चिंतन
• वैश्विक प्रवृत्तियाँ
• प्रयोजनात्मक उपागम
• लैंगिक पूर्वाग्रह

उत्तर : 4

प्रश्न . निम्नलिखित में से कौन सा विकास का सिद्धान्त है?

• यह निरन्तर चलने वाली प्रक्रिया नहीं है
• विकास की सभी प्रक्रियाएँ अंतःसम्बन्धित नहीं हैं
• सभी की विकास दर समान नहीं होती है
• विकास हमेशा रेखीय होता है।

उत्तर : 3

प्रश्न . यदि विद्यार्थी पाठ में रुचि न लेते प्रतीत हों तो शिक्षक
को चाहिए कि वह

• शिक्षण विधि बदल दे
• दृश्य श्रव्य सामग्री का प्रयाग में लाकर पाठ का रुचिकर बनाए
• कक्षा से चला जाए
• कक्षा में कोई अन्य कार्य प्रारम्भ करे

उत्तर : 1

प्रश्न . मानव व्यक्तिगत परिणाम है

• केवल आनुवंशिकता का
• पालन-पोषण और शिक्षा का
• आनुवंशिकता और वातावरण की अंतःक्रिया का
• केवल वातावरण का

उत्तर: 3

प्रश्न . कक्षा एक और दो स्तर के बच्चे

• अमूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
• मूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
• पढ़कर शीघ्र सीखते हैं
• लिखकर शीघ्र सीखते हैं

उत्तर : 2

प्रश्न . शिक्षार्थी वैयक्तिक भिन्नता प्रदर्शित करते हैं।

• अतः शिक्षक को अधिगम की एकसमान गति पर बल देना चाहिए
• कठोर अनुशासन सुनिश्चित करना चाहिए।
• परीक्षाओं की संख्या बढ़ा देनी चाहिए
• सीखने के विविध अनुभवों को उपलब्ध कराना चाहिए

उत्तर : 4

प्रश्न . शिक्षा के संदर्भ में समाजीकरण से तात्पर्य है

• सामाजिक वातावरण में अनुकूलन और समायोजन
• सामाजिक मानदंडों का सदैव अनुपालन करना
• अपने सामाजिक मानदंड बनाना
• समाज में बड़ों का सम्मान करना

उत्तर : 1

प्रश्न . निम्नलिखित में से एक प्राथमिक स्तर के शिक्षक के लिए सबसे महत्वपूर्ण गुण कौनसा है?

• शिक्षण विधिया में सक्षमता आर विषय का ज्ञान
• उच्च मानक भाषा में पढ़ाने की क्षमता
• पढ़ाने की उत्सुकता
• धैर्य और लगन

उत्तर : 4

प्रश्न . नर्सरी कक्षा से शुरूआत करने के लिए कौनसी विषय
वस्तु (theme) सबसे अच्छी है?

• मेरा प्रिय मित्र
• मेरा परिवार
• मेरापड़ोस
• मेरा विद्यालय

उत्तर : 3

प्रश्न . पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास के किस चरण पर बच्चा ‘वस्तु- स्थायित्व’ को प्रदर्शित करता है?

• संवदी प्ररक चरण
• पूर्व संक्रियात्मक चरण,
• मूर्त संक्रियात्मक चरण
• औपचारिक संक्रियात्मक चरण

उत्तर : 1

प्रश्न . सीखने की प्रक्रिया में शिक्षक की भूमिका होनी चाहिए

• सुगमकर्ता की
• अनुदेशनकर्ता की
• प्रशिक्षक की
• नियंत्रणकर्ता की

उत्तर : 1

प्रश्न . व्यवहार का ‘करना’ पक्ष में आता है

• सीखने के गतिक क्षेत्र
• सीखन के भावनात्मक क्षेत्र
• सीखने के मनोवैज्ञानिक क्षेत्र
• सीखने के संज्ञानात्मक क्षेत्र

उत्तर : 1

प्रश्न . कक्षा एक में बच्चों में भाषा कौशल का विकास किस
क्रम में होना चाहिए?

• सुनना, बोलना, पढ़ना, लिखना
• लिखना, पढ़ना, सुनना, बोलना
• सुनना, लिखना, बोलना, पढ़ना
• लिखना, बोलना, पढ़ना, सुनना

उत्तर : 1

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