Haryana HTET 2022 Child Development And Pedagogy Practice Set 11 | विगत परीक्षाओं में पूछे गए 50 महत्वपूर्ण प्रश्नों का संग्रह, एक बार अवश्य पढ़ें

Haryana HTET 2022 Child Development And Pedagogy Practice Set 11 : बोर्ड ऑफ एजुकेशन, हरियाणा भिवानी द्वारा शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) के लिए सितम्बर महीने में अधिसूचना जारी की गई थी और इस परीक्षा में शामिल होने के लिए लगभग 3 लाख से ज्यादा उम्मीदवार ऑनलाइन आवेदन कर चुके है तथा आयोग द्वारा इस भर्ती हेतु परीक्षा के लिए प्रवेश पत्र जारी कर दिया गया है। आयोग के द्वारा जारी अधिसूचना के अनुसार HTET Exam 2022 का आयोजन 03 व 04 दिसम्बर 2022 को किया जाएगा।

ऐसे में आज हम इस लेख के माध्यम से बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के 50 महत्वपूर्ण प्रश्नों को लेकर आये हैं जो की परीक्षा दृष्टि से बेहद उपयोगी हैं। अगर आप भी इस परीक्षा में शामिल होनें वाले है तो परीक्षा में शामिल होने से पूर्व Haryana HTET 2022 Child Development And Pedagogy Practice Set 11 को एक बार अवश्य पढ़ें।

Haryana HTET 2022 Child Development And Pedagogy Practice Set 11
Haryana HTET 2022 Child Development And Pedagogy Practice Set 11

Haryana HTET 2022 Child Development And Pedagogy Practice Set 11

प्रश्न. शिवानी द्वारा पूछे गए एक प्रश्न का उत्तर शिक्षक तत्काल नहीं दे सकता है, शिक्षक की प्रतिक्रिया क्या होनी चाहिए?

  • शिक्षक द्वारा शिवानी को चुप करा देना चाहिए।
  • शिक्षक द्वारा शिवानी का ध्यान बंटा देना चाहिए।
  • शिक्षक को कहना चाहिए, “मै नहीं जानता हूं”।
  • शिक्षक द्वारा इस प्रश्न का सही उत्तर बाद में समझकर देना चाहिए।

उत्तर: 4

प्रश्न. बच्चे की जिज्ञासा शांत करनी चाहिए-

  • जब शिक्षक फुर्सत में हो ।
  • जब विद्यार्थी फुर्सत में हो।
  • कुछ समय के पश्चात्।
  • तत्काल, जब विद्यार्थी द्वारा जिज्ञासा की गई है।

उत्तर: 4

प्रश्न. आप अनपढ़ माता-पिता के बच्चे को अंग्रेजी सिखाना चाहते हैं-

  • आप बच्चे से अंग्रेजी में बाते करेंगे।
  • आप बच्चे को अंग्रेजी में बोलने के लिए बाध्य करेंगे।
  • आप बच्चे को मातृ-भाषा में बोलने से रोकेंगे।
  • आप उसे मातृभाषा की सहायता से अंग्रेजी सिखाने का प्रयास करेंगे।

उत्तर: 4

प्रश्न. शिक्षा का अति महत्वपूर्ण उद्देश्य है-

  • आजीविका कमाना
  • बच्चे का सर्वांगीण विकास
  • पढ़ना एवं लिखना सीखना
  • बौद्धिक विकास

उत्तर: 2

प्रश्न. बच्चे की बुद्धि-लब्धि 90-110 के मध्य हैः वह है-

  • सामान्य बुद्धि
  • उत्कृष्ट बुद्धि
  • प्रखर बुद्धि
  • प्रतिभाशाली

उत्तर: 1

प्रश्न. सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन में, व्यापक मूल्यांकन शब्दावली का तात्पर्य है-

  • सभी विषयों का मूल्यांकन।
  • सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन।
  • शैक्षिक एवं सह-शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन।
  • शैक्षिक क्षेत्र का मूल्यांकन।

उत्तर: 3

प्रश्न. पुरस्कार एवं दंड है-

  • सकारात्मक प्रेरक
  • स्वाभाविक प्रेरक
  • कृत्रिम प्रेरक
  • अर्जित प्रेरक

उत्तर: 3

प्रश्न. बाल मनोविज्ञान के आधार पर कौन-सा कथन सर्वोत्तम है?

  • सारे बच्चे एक जैसे होते हैं।
  • प्रत्येक बच्चा विशिष्ट होता है।
  • कुछ बच्चे विशिष्ट होते हैं।
  • कुछ बच्चे एक जैसे होते हैं।

उत्तर: 2

यह भी पढ़ें

प्रश्न. बच्चों का मूल्यांकन होना चाहिए-

  • बोर्ड परीक्षा द्वारा
  • सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन द्वारा
  • गृह परीक्षा द्वारा
  • लिखित एवं मौखिक परीक्षा द्वारा

उत्तर: 2

प्रश्न. एक बच्चा प्रायः अपने सहपाठियों के साथ झगड़ता है, आप क्या करेंगे?

  • आप बच्चे को सजा देंगे।
  • आप बच्चे को विद्यालय से निकाल देंगे।
  • आप कारण पता लगाने का प्रयास करेंगे तथा उसे परामर्श देंगे।
  • आप उसके माता-पिता से शिकायत करेंगे।

उत्तर: 3

प्रश्न. बाह्य आभास के आधार पर व्यक्तित्व का वर्णन कहा जाता है-

  • गहन दृष्टिकोण
  • सतही दृष्टिकोण
  • मानकीय दृष्टिकोण
  • प्रक्षेणात्मक दृष्टिकोण

उत्तर: 2

प्रश्न. व्यक्तिगत भेद पाए जाते हैं-

  • बुद्धि स्तर में
  • अभिवृत्त में
  • गतिवाही योग्यता
  • ये सभी

उत्तर: 4

प्रश्न. बच्चे के लिए निःशुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम, …… के लिए लागू है-

  • 6-14 वर्ष
  • 7-13 वर्ष
  • 5-11 वर्ष
  • 6-12 वर्ष

उत्तर: 1

प्रश्न. शिक्षक को ज्ञान होना चाहिए-

  • अध्यापन विषय का
  • बाल मनोविज्ञान का
  • शिक्षा संहिता का
  • अध्यापन विषय एवं बाल मनोविज्ञान का

उत्तर: 4

प्रश्न. एक बच्चा कक्षा में प्रायः प्रश्न पूछता है, उचित रूप में इसका अर्थ है कि-

  • वह शरारती है।
  • वह अधिक जिज्ञासु है।
  • वह असामान्य है।
  • वह प्रतिभाशाली है।

उत्तर: 2

प्रश्न. चिंतन प्रारंभ होने के लिए क्या आवश्यक है?

  • पूर्वानुभव
  • भाषा
  • तर्क
  • समस्या

उत्तर: 4

प्रश्न. बुद्धि-लब्धि संप्रत्यय विकसित किया-

  • बिने ने
  • टर्मन ने
  • रीड ने
  • कैटेल ने

उत्तर: 2

प्रश्न. प्रगतिशील परिवारों में बच्चों में अपेक्षाकृत कौन-सा प्रेरक अधिक प्रबल होता है?

  • संबंधन
  • जिज्ञासा
  • उपलब्धि
  • आक्रामकता

उत्तर: 3

प्रश्न. तनाव को कम करने के अप्रत्यक्ष ढंग कहलाते हैं-

  • समस्या समाधान विधि
  • रक्षात्मकं यांत्रिकता
  • व्यक्तिगत विधि
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. …….. मस्तिष्क की संरचना तथा कृत्यों में विभेद का परिणाम होता है।

  • तनाव
  • डिस्लेक्सिया
  • पिछड़ापन
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. जिन बालकों की बुद्धि-लब्धि ………. है साधारणतः उन्हें मानसिक न्यूनता ग्रसित की श्रेणी में रखते हैं।

  • 70 से कम
  • 70 से ऊपर
  • 80-100 के बीच
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 1

प्रश्न. निम्न में से कौन-सा पिछड़ेपन का कारण नहीं है?

  • सामान्य बुद्धि का अभाव
  • शारीरिक दोष
  • विशिष्ट पिछड़ापन
  • स्वस्थ वातावरण

उत्तर: 4

प्रश्न. व्यक्तित्व का पहला प्रकारात्मक वर्गीकरण प्रस्तुत किया-

  • मन ने
  • हिप्पोक्रेट्स ने
  • शैल्डन ने
  • कैटेल ने

उत्तर: 2

प्रश्न. सामान्य तथा विशिष्ट कारक सिद्धांत का प्रतिपादन किया था-

  • अल्फ्रेड बिने ने
  • गिलफोर्ड ने
  • स्पीयरमैन ने
  • थस्टर्न ने

उत्तर: 3

प्रश्न. ……….. बच्चों में अमूर्तमान प्रत्ययों को ग्रहण करने की योग्यता होती है।

  • पिछड़े हुए
  • प्रतिभाशील
  • मानसिक रूप से पिछड़े
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. निम्न में से कौन-सा मूल्यांकन का प्रकार नही है?

  • मानक
  • योगात्मक
  • निर्माणात्मक
  • सी.सी.ई

उत्तर: 1

प्रश्न. निम्न में से कौन-सी सामाजिक रूप से वंचित की समस्या नहीं है?

  • सीखने के लिए प्रेरणा का अभाव
  • सृजनशीलता को पोषित होने के अवसर नहीं मिलना
  • रहने के लिए स्वस्थ परिवेश
  • विद्यालय में पक्षतापूर्ण वातावरण का सामना करना

उत्तर: 1

प्रश्न. निम्न में से कौन-सा मूल्यांकन के त्रिकोण का भाग नहीं है ?

  • शैक्षिक उद्देश्य
  • मूल्यांकन
  • शिक्षण अनुभव
  • अधिगम अनुभव

उत्तर: 3

प्रश्न. क्रियात्मक अनुसंधान के महत्व के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?

  • उपभोक्ता ही अनुसंधानकर्ता है।
  • समस्याओं का हल शीघ्रता से प्राप्त हो जाता है।
  • समस्याओं का हल अभ्यास में लिया जाता है और उसका मूल्यांकन नहीं किया जाता है।
  • उपरोक्त में से कोई नहीं।

उत्तर: 4

प्रश्न. “वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है। ” किसने कहा था?

  • वुडवर्थ
  • रॉस
  • एनास्टसी
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. शिक्षण प्रक्रिया में विद्यार्थी है-

  • स्वतंत्र चर
  • आश्रित चर
  • मध्यस्थ चर
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. आरटीई एक्ट, 2009 के अनुसार, शिक्षक हेतु प्रति सप्ताह कार्य घंटे हैं-

  • 40
  • 42
  • 45
  • 48

उत्तर: 3

प्रश्न. NCF. 2005 बल देता है-

  • करके सीखने पर
  • रटने पर
  • समस्या हल करने पर
  • ये सभी

उत्तर: 1

प्रश्न. तर्क, जिज्ञासा तथा निरीक्षण शक्ति का विकास होता है ……….. की आयु पर।

  • 7 वर्ष
  • 9 वर्ष
  • 11 वर्ष
  • 6 वर्ष

उत्तर: 3

प्रश्न. शारीरिक विकास का क्षेत्र है…..….।

  • स्नायुमंडल
  • मांसपेशियों की वृद्धि
  • एंडोक्राइन ग्लैंड्स
  • ये सभी

उत्तर: 4

प्रश्न. इस अवस्था में बालकों में नई खोज करने की और घूमने की प्रवृत्ति बहुत अधिक बढ़ जाती है-

  • शैशव
  • किशोरावस्था
  • उत्तर बाल्यकाल
  • प्रौढ़ावस्था

उत्तर: 3

प्रश्न. संकेत अधिगम के अंतर्गत सीखा जाता है-

  • पारंपरिक अनुकूलन
  • मनोविज्ञान
  • वातावरण
  • मनोदैहिक

उत्तर: 1

प्रश्न. निम्न में से कौन-सा उदाहरण अर्जित प्रेरक का है?

  • भूख
  • पुरस्कार
  • रूचि
  • विश्राम

उत्तर: 2 & 3

प्रश्न. अभिप्रेरणा वर्णित होती है-

  • ज्ञानात्मक जागृति द्वारा
  • भावात्मक जागृति द्वारा
  • 1 और 2 दोनों
  • उपरोक्त में से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. अधिगम अंतरण का थॉर्नडाइक सिद्धांत कहा जाता है-

  • समानता सिद्धांत
  • अनुरूप तत्वों का सिद्धांत
  • औपचारिक नियमों का सिद्धांत
  • उपरोक्त में से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. निम्न में से कौन-सा वंशानुक्रम का नियम नहीं है?

  • समानता
  • प्रत्यागमन
  • भिन्नता
  • अभिप्रेरणा

उत्तर: 4

प्रश्न. …….. की अवस्था तक बालक की दृष्टि एवं श्रवण इंद्रियां पूर्ण विकसित हो चुकी होती है।

  • 3 अथवा 4 वर्ष
  • 6 अथवा 7 वर्ष
  • 8 अथवा 9 वर्ष
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 1

प्रश्न. …….. मस्तिष्क की संरचना तथा कृत्यों में विभेद का परिणाम होता है।

  • तनाव
  • डिस्लेक्सिया
  • पिछड़ापन
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. जिन बालकों की बुद्धि-लब्धि …… है साधारणतः उन्हें मानसिक न्यूनता-ग्रसित की श्रेणी में रखते हैं।

  • 70 से कम
  • 70 से ऊपर
  • 80-100 के बीच
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. शिक्षण प्रक्रिया में विद्यार्थी है-

  • स्वतंत्र चर
  • आश्रित चर
  • मध्यस्थ चर
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. निम्न में से कौन-सा मूल्यांकन का प्रकार नहीं है?

  • मानक
  • निर्माणात्मक
  • योगात्मक
  • सी.सी.ई

उत्तर: 1

प्रश्न. ……… बच्चों में अमूर्त्तमान प्रत्ययों को ग्रहण करने की योग्यता होती है।

  • पिछड़े हुए
  • प्रतिभाशाली
  • मानसिक रूप से पिछड़े
  • इनमें से कोई नहीं

उत्तर: 2

प्रश्न. तनाव को कम करने के अप्रत्यक्ष ढंग कहलाते हैं-

  • समस्या समाधान विधि
  • रक्षात्मक यांत्रिकता
  • व्यक्तिगत विधि
  • इनमें से कोई नही

उत्तर: 2

प्रश्न. निम्न में से कौन-सी सामाजिक रूप से वंचित की समस्या नहीं है?

  • सीखने के लिए प्रेरणा का अभाव
  • सृजनशीलता को पोषित होने के अवसर नहीं मिलता
  • रहने के लिए स्वस्थ परिवेश
  • विद्यालय में पक्षपातपूर्ण वातावरण का सामना करना

उत्तर: 1

प्रश्न. चिंतन मानसिक क्रिया का………. पहलू है।

  • ज्ञानात्मक
  • भावात्मक
  • क्रियात्मक
  • उपरोक्त में से कोई नहीं

उत्तर: ?

इस प्रश्न का सही उत्तर क्या होगा? हमें अपना जवाब कमेंट सेक्शन में जरूर दें।

कमेन्ट करें