CTET/UPTET पर्यावरण अध्ययन प्रैक्टिस सेट 43 : UPTET की परीक्षा से पहले इन प्रश्नों को जरूर पढ़ें

CTET/UPTET Enviromental Study Practice Set 43 : केंद्रीय स्कूलों में सहायक अध्यापक के लिए CTET की परीक्षा 16 दिसंबर, 2021 से 13 जनवरी 2022 तक लगातार जारी है। UPTET की परीक्षा कैंसिल होने के बाद बोर्ड की तरफ से नई परीक्षा तिथि की घोषणा की जा चुकी है। UPTET की नई परीक्षा तिथि 23 जनवरी 2022 निर्धारित की गई है। इसलिए जो भी प्रतियोगी छात्र इस परीक्षा की तैयारी कर रहे हैं वह अपनी तैयारी को और भी तेज कर दें।

ऐसे में इस लेख के जरिए पर्यावरण अध्ययन के विगत वर्षों में कराए गए परीक्षाओं में से 30 महत्वपूर्ण प्रश्नों के संग्रह को लेकर आए है। इसलिए आप इन प्रश्नों का अभ्यास अच्छी तरह से कर लें और अपनी तैयारी को और भी मजबूती प्रदान करें।

CTET/UPTET Enviromental Study Practice Set 43
CTET/UPTET Enviromental Study Practice Set 43

CTET/UPTET पर्यावरण अध्ययन प्रैक्टिस सेट 43

प्रश्न. पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य पुस्तकों में विभिन्न प्रकरणों में एक खण्ड ‘करके देखो’ को शामिल किया गया है, जिसका उद्देश्य है

  • घर में शिक्षार्थियों को व्यस्त रखना
  • प्रत्यक्ष हस्तपरक अनुभव उपलब्ध कराना
  • परीक्षा में निष्पादन को सुधारना
  • वैज्ञानिक शब्दावली की परिभाषाएँ सीखना

उत्तर : 2

प्रश्न. पर्यावरण अध्ययन में एक अच्छे दत्तकार्य का मुख्य लक्ष्य होना चाहिए

  • अधिगम-विस्तार के अवसर उपलब्ध कराना
  • प्रभावी अधिगम के लिए पाठ की दोहराई
  • समय का बेहतर उपयोग सुनिश्चित करना
  • शिक्षार्थियों को अनुशासन में बनाए रखना

उत्तर : 1

प्रश्न. पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक के रूप में चिड़ियाघर के भ्रमण का आयोजन करने का मुख्य उद्देश्य होना चाहिए

  • शिक्षा की गुणवत्ता के बारे में अभिभावकों को सन्तुष्ट करना
  • शिक्षार्थियों को आनन्द और मजा उपलब्ध कराना
  • नित्य शिक्षण कार्यक्रम की एकरसता को बदलना
  • शिक्षार्थियों को सक्रिय अधिगम अनुभव उपलब्ध कराना

उत्तर : 4

प्रश्न. सामाजिक विज्ञान के सन्दर्भ में पर्यावरण अध्ययन पढ़ने का निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?

  • इसे बच्चों को मुख्य शब्दावली की सही परिभाषा याद करने योग्य बनाना चाहिए
  • इसे शिक्षार्थियों को विद्यमान विचारों और अभ्यासों पर प्रश्न करने के योग्य बनाना चाहिए
  • इसे बच्चों को समाज के एक जिम्मेदार सदस्य के रूप में बढ़ने के योग्य बनाना चाहिए
  • इसे बच्चों को संस्कृति अभ्यासों में विविधता का सम्मान करने योग्य बनाना चाहिए

उत्तर : 1

प्रश्न. कविता पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में गरीबी, निरक्षरता और वर्ग-असमानता जैसे सामाजिक मुद्दों पर बल देना चाहती है। निम्नलिखित में से कौन-सा अधिगम- अनुभव इस उद्देश्य की प्राप्ति में अधिक प्रभावी होगा?

  • शिक्षार्थियों को सम्बन्धित मुद्दों पर स्लोगन लिखने के लिए।
  • सम्बन्धित मुद्दों पर विशेष व्याख्यानों का आयोजन करना
  • शिक्षार्थियों को सम्बन्धित सामाजिक मुद्दों पर चार्ट तैयार करने के लिए कहना
  • शिक्षार्थियों को सम्बन्धित जानकारी एकत्र करने और विश्लेषण करने के लिए सामूहिक परियोजना लेने के लिए कहना

उत्तर : 4

प्रश्न. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन में रचनात्मक आकलन को शामिल नहीं करता।

  • शिक्षार्थियों की ग्रेडिंग और रैंकिंग
  • शिक्षार्थियों के अधिगम-रिक्तियों की पहचान
  • शिक्षण में कमियों की पहचान
  • शिक्षार्थियों के सीखने को बढ़ाने

उत्तर :

प्रश्न. नीचे लोगों के कुछ क्रिया कलाप दिए गए हैं।

A. खानों का उत्खनन (खुदाई)
B. बाँधों का निर्माण
C.
बाजार में बेचने के लिए पत्तियाँ एवं जड़ी-बूटी इकट्ठी करना
D. बाँस से टोकरी बुनना
E. गिरे हुए पत्तों से पत्तल बनाना

इनमें से वह क्रिया कलाप कौन-से हैं, जो होने के लिए जिम्मेदार हैं?

  • B,C,D तथा E
  • केवल A
  • A तथा B
  • A, B तथा C

उत्तर : 3

प्रश्न. काँसे के बारे में सही कचन चुनिए

A. काँसा लोहे, चांदी तथा स्वर्ण की भाँति एक तत्व है
B. काँसे को ताँबा तथा टिन से पिघलाकर तैयार किया जाता है
C. काँसा अत्यन्त मजबूत होता है और इससे तोप तथा मूर्ति (बुत) बनाई जाती है
D. कांसे के बर्तन ऐल्युमीनियम के बर्तनों की तुलना में हल्के और अधिक मजबूत नहीं है.

  • A और C
  • B तथा C
  • C तथा D
  • D तथा A

उत्तर : 2

प्रश्न. गांधीधाम (गुजरात) का रहने वाला कोई व्यक्ति पहले भोपाल (मध्य प्रदेश) और फिर हैदराबाद (आन्ध्र प्रदेश) जाना चाहता है। उसके सफर (यात्रा) की दिशाएँ क्या होगी?

  • पहले दक्षिण दिशा में और फिर पूर्व दिशा में
  • पहले पूर्व दिशा में और फिर दक्षिण दिशा में
  • पहले पश्चिम दिशा में और फिर दक्षिण दिशा में
  • पहले दक्षिण दिशा में और फिर पश्चिम दिशा में

उत्तर : 2

प्रश्न. किसी शहर के मानचित्र पर यह लिखा था ‘स्केल 1 सेमी =110 मी। यदि मानचित्र पर किन्हीं दो स्थानों के बीच की दूरी 15 सेमी है, तो उन दोनों स्थानों के बीच की वास्तविक दूरी है

  • 1.65 किमी
  • 1100 मी.
  • 1165 सेमी
  • 1500 मी

उत्तर : 1

प्रश्न. माउण्ट एवरेस्ट एक भाग है

  • म्यांमार का
  • भारत का
  • नेपाल का
  • तिब्बत का

उत्तर : 3

प्रश्न. नीचे दिए गए कर्त्तव्यों / उत्तरदायित्वों का अध्ययन कीजिए

A. अन्य लोगों का सामान उठाने में मदद करना
B. पूरे ग्रुप के आगे चलना ताकि ग्रुप पीछे-पीछे चले
C. जो चल न पाए उसे रुकने के लिए कहना
D. साथी के बीमार होने पर उसका ध्यान रखना और सबके लिए खाने-पीने का इन्तजाम करना
E. रुकने और आराम करने के लिए अच्छी जगह ढूँढना माउण्टेनियरिंग में ग्रुप लीडर की जिम्मेदारियों का उपरोक्त में से चयन कीजिए

  • A, D तथा E
  • A, B तथा C
  • B, C तथा D
  • C, D तथा E

उत्तर : 1

प्रश्न. उस वैज्ञानिक का क्या नाम है जिसने सर्वप्रथम मच्छर के पेट के अन्दर ताक-झाँक की और यह सिद्ध किया कि मलेरिया मच्छर से फैलता है तथा इस अनुसन्धान के लिए दिसम्बर, 1902 में चिकित्सा के क्षेत्र में नोबेल पुरस्कार दिया गया?

  • रोनाल्ड रोस
  • प्रेगोर मेण्डल
  • चार्ल्स
  • जॉर्ज मिस्ट्रल

उत्तर : 1

प्रश्न. रजत ने अपने मित्र से कहा “ मैं नहीं खेल सकता क्योंकि मुझे बुखार है। मैं कँपकँपी, बुखार, सिर दर्द और अन्त में पसीना आने के चक्र से गुजरता हूँ। रक्त की जाँच के बाद डॉक्टर ने मुझे एक कड़वी दवाई दी।” रजत किस रोग से पीड़ित हो सकता है?

  • मलेरिया
  • मियादी बुखार
  • अतिसार
  • हैजा

उत्तर : 1

प्रश्न. अलवरुनी कौन था?

  • वह एक यात्री था जिसने भारत के लोगों की संस्कृति का अध्ययन करने के लिए कश्मीर से कन्याकुमारी तक की यात्रा को
  • वह एक कुतुबशाही सुल्तान था जिसने हमारे देश में लगभग 40 वर्ष शासन किया
  • वह अफगानिस्तान का एक व्यापारी था जो हमारे देश में मेवों के बाजारों का अध्ययन करने आया था
  • वह उजबेकिस्तान का यात्री था, जिसने एक किताब लिखी जो हमारे देश के इतिहास के बारे में जानने में सहायक है।

उत्तर : 4

प्रश्न. रात में जागने वाले जानवर हर चीज को

  • केवल लाल रंग में देख सकते हैं।
  • हर रंग में देख सकते हैं।
  • केवल काली और सफेद ही देखते हैं।
  • केवल हरे रंग में देख सकते हैं

उत्तर : 3

प्रश्न. हाथियों के झुण्ड के बारे में सही कचनों को चुनिए

A. हाथियों के झुण्ड में केवल हथिनियाँ और 14-15 वर्ष के बच्चे ही रहते हैं।
B. हाथियों के एक झुण्ड में किसी एक ही परिवार के सदस्य होते हैं।
C. झुण्ड की सबसे बुजुर्ग हथिनी ही पूरे झुण्ड की नेता होती है।
D. एक झुण्ड में हथिनियों और बच्चों की संख्या कितनी भी हो सकती है।

  • C तथा D
  • A तथा B
  • A तथा C
  • B तथा D

उत्तर : 3

प्रश्न. पंखुड़ियों के अन्दर, फूल के बीच में कुछ पतली पाउडर जैसी रचनाएँ दिखाई देती हैं, जिन्हें कहते हैं,

  • वर्तिकाम
  • पराग
  • परागकोश
  • मूलांकुर

उत्तर : 3

प्रश्न. यदि आप रेलगाड़ी द्वारा अहमदाबाद (गुजरात) जाएँ, तो आपको रेलवे स्टेशन पर अधिकतर बेचने वाले खाने की कौन-सी चीजें बेचते मिलेंगे?

  • पूरी-साग तथा ठण्डा दूध
  • ढोकला, चटनी, नींबू वाले चावल
  • छोले-भटूरे तथा लस्सी
  • इडली-चटनी तथा वड़ा चटनी

उत्तर : 2

प्रश्न. पक्षी अपनी गर्दन बहुत अधिक हिलाते हैं। इसका कारण है कि

  • उनके कान पंखों से ढके होते हैं,
  • उड़ सकते हैं
  • पक्षियों की आँखों की पुतली घूम नहीं सकती
  • पक्षियों की आंख छोटी होती है

उत्तर : 3

प्रश्न. निदान के पश्चात कोई डॉक्टर रोगी से यह कहता है कि उसके खून में हीमोग्लोबिन की कमी है, तो उस रोगी को आयरन को कमी को पूरा करने के लिए क्या-क्या खाना चाहिए?

  • आंवला हरी पत्तेदार सब्जियाँ, गुड़
  • चावल, चीनी, आंवला
  • हरी पत्तेदार सब्जियाँ, गेहूं, अंतरा
  • गुड़, नीबू, मटर

उत्तर : 1

प्रश्न. राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा-2005 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य होना चाहिए

  • स्वतन्त्र रूप से प्रयोग करने को कुशलता अर्जित करना
  • विषय की आधारभूत संकल्पनाओं की आधारभूत समझ का विकास
  • विषय के आधारभूत सिद्धान्तों को स्मरण करना
  • कक्षा-कक्षीय अधिगम को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना

उत्तर : 4

प्रश्न. निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या की आवश्यकता के अनुरूप नहीं है?

  • उसे शिक्षार्थियों के मानसिक स्तर के अनुकूल होना चाहिए
  • उसे काम की दुनिया में प्रवेश के लिए शिक्षार्थियों को ज्ञान एवं कौशल से लैस करना चाहिए
  • उसे शिक्षार्थियों में पर्यावरण के सरोकार को उत्पन्न करना चाहिए
  • उसे शिक्षार्थियों को उन पद्धतियों और प्रक्रियाओं को अर्जित करने में शामिल रखना चाहिए जो नये ज्ञान को उत्पन्न करने में आगे ले जाएंगे

उत्तर : 2

प्रश्न. एनसीईआरटी की पाठ्य पुस्तकों में पर्यावरण अध्ययन को उच्च प्राथमिकता और स्थान दिया गया है।

  • अधिक संख्या में अभ्यास प्रश्नों को शामिल करने के लिए।
  • विषय की आधारभूत संकल्पनाओं की व्याख्या करने के लिए
  • चिन्तन और विस्मय के लिए शिक्षार्थियों को अवसर उपलब्ध कराने के लिए
  • तकनीकी शब्दावली की सटीक परिभाषाएँ उपलब्ध कराने के लिए

उत्तर : 3

प्रश्न. पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य पुस्तकों में कविताओं और कहानियों को शामिल करने का निम्नलिखित में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है?

  • शिक्षार्थियों में कल्पनाशीलता और सृजनात्मक योग्यता को बढ़ावा देना
  • विषय में रुचि का विकास करना
  • नित्य और एकरस विषय-वस्तु में बदलाव करना
  • शिक्षार्थियों को आनन्द और मजा उपलब्ध कराना

उत्तर : 4

प्रश्न. ‘पर्यावरण अध्ययन की एक अच्छी पाठ्यचर्या को बच्चे के ” प्रति सही, जीवन के प्रति सही और विषय के प्रति सही होना चाहिए।’ पाठ्यचर्या की निम्नलिखित विशेषताओं में से कौन-सी उपरोक्त आवश्यकता को पूरा नहीं करती?

  • यह शब्दावली और परिभाषाओं पर अधिक बल देती हैं
  • यह भय एवं पूर्वाग्रहों से देती है मुक्त होने के मूल्य को बढ़ावा
  • यह विषय को एक सामाजिक प्रक्रम के रूप में देखने के लिए शिक्षार्थियों हेतु आवश्यक है
  • यह शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया पर अधिक बल देती है

उत्तर : 1

प्रश्न. नलिनी कक्षा III के शिक्षार्थियों को ‘जानवर हमारे साथी’ प्रकरण से परिचित कराना चाहती है। प्रकरण को और अधिक रोचक तरीके से प्रस्तुत करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी युक्ति सर्वाधिक उपयुक्त होगी?

  • शिक्षार्थियों को पाठ्य पुस्तक में जानवरों के दिए गए चित्रों को देखने के लिए कहना
  • विभिन्न जानवरों के चित्रों को प्रदर्शित करने वाले चार्ट का प्रयोग करना
  • विभिन्न जानवरों के चित्रों को श्यामपट्ट पर बनाना
  • जानवरों तथा उनकी उपयोगिता पर आधारित फिल्म प्रदर्शित करना

उत्तर : 4

प्रश्न. कक्षा V की एनसीईआरटी की पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य पुस्तक में प्रत्येक पाठ के अन्त में एक खण्ड को शामिल किया गया है ‘हम क्या समझे’ यह सुझाव दिया गया है कि इस खण्ड में शामिल प्रश्नों के उत्तर का सही या गलत के रूप में आकलन नहीं किया जाएगा। यह परिवर्तन इसलिए किया गया है, क्योंकि

  • यह आकलन में विषयनिष्ठता को कम करता है
  • इस स्तर पर बच्चे सही उत्तर नहीं लिख सकते
  • यह आकलन में शिक्षकों की सुविधा बढ़ाता है
  • यह जानने में शिक्षक की सहायता करता है कि बच्चे कैसे सोख रहे है?

उत्तर : 4

प्रश्न. प्रयोगशीलता, खोजना, जाँच-पड़ताल और प्रश्न पूछना पर्यावरण अध्ययन के सक्रिय अधिगम के अनिवार्य तत्वों का निर्माण करते हैं। एक शिक्षक ‘खाना, जो हमें खाना चाहिए? की संकल्पना के बारे में बताने के लिए निम्नलिखित गतिविधियों की व्यवस्था करता है

  • प्रकरण पर एक वीडियो दिखाता है
  • श्यामपट्ट पर उस प्रकार के सभी भोज्य पदार्थों के चित्र बनाता है
  • विभिन्न भोज्य पदार्थों के उदाहरण देता है, प्रत्येक में अनिवार्य तत्व बताता है
  • शिक्षार्थियों से कहता है कि सभी सम्भावित स्रोतों से सम्बन्धित जानकारी एकत्र करें उपरोक्त चार गतिविधियों में से कौन-सी सक्रिय अधिगम को सन्तुष्ट करती है?

उत्तर : 4

प्रश्न. कक्षा IV के शिक्षार्थियों को ‘हवा सब जगह है’ प्रकरण पढ़ाते समय गीतिका निम्नलिखित गतिविधियों को करने की=योजना बनाती हैं निम्न प्रस्तावित गतिविधियों में से कौन-सा प्रकरण को प्रभावी तरीके से पढ़ाने के लिए सार्थक नहीं है?

  • प्रकरण से सम्बन्धित प्रश्न पूछना
  • शिक्षार्थियों को क्षेत्र भ्रमण पर ले जाना
  • विशिष्ट उदाहरणों से संकल्पना की व्याख्या
  • सकल्पना को समझाने के लिए मल्टीमीडिया कैप्सूल का प्रयोग

उत्तर : ??

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