CTET बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र प्रैक्टिस सेट 09 : विगत वर्षों में बार-बार पूछे गए प्रश्नों का संग्रह अवश्य पढ़ें

CBSE CTET Child Development And Pedagogy Practice Set 09 : उत्तर प्रदेश में CTET 2022 Exam की परीक्षा को लेकर केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) आधिकारिक वेबसाइट द्वारा आवेदन की प्रक्रिया 31 अक्टूबर को जारी कर दिया गया है। CTET Exam 2022 का आयोजन दिसम्बर 2022 से जनवरी 2023 के बीच में किया जाएगा। ऐसे में योग्य उम्मीदवार इस परीक्षा में अपनी सफलता सुनिश्चित करना चाहते हैं तो उनके लिए CTET Practice Set हल करना एक उचित रणनीति है। इसलिए आज हम आपके लिए CTET Child Development And Pedagogy Practice Set लेकर आ चुके हैं।

ऐसे में इस लेख के जरिए बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के विगत वर्षों में कराए गए बेहद महत्वपूर्ण प्रश्नों का संग्रह लेकर आए हैं ऐसे में सभी परीक्षार्थी इन प्रश्नों का अध्ययन जरूर करें ताकि परीक्षा में बेहतर अंको से सफलता हासिल कर सकें।

CBSE CTET Child Development And Pedagogy Practice Set 09
CBSE CTET Child Development And Pedagogy Practice Set 09

CBSE CTET Child Development And Pedagogy Practice Set 09

प्रश्न. इरफान खिलौनों को तोड़ता है और उसके पुर्जों को देखने के लिए उन्हें अलग-अलग कर देता है। आप क्या करेंगे?

  • उसके जिज्ञासु स्वभाव को प्रोत्साहित करेंगे और उसकी ऊर्जा को सही दिशा में संचारित करेंगे
  • उसे समझाएँगे कि खिलौनों को कभी तोड़ना नहीं चाहिए
  • इरफान को खिलौनों से कभी भी नहीं खेलने देंगे
  • उस पर हमेशा नजर रखेंगे

उत्तर: 1

प्रश्न. जब बच्चा ‘फेल’ होता है, तो इसका तात्पर्य है कि

  • बच्चे ने उत्तरों को सही तरीके से याद नहीं किया है।
  • बच्चे को प्राइवेट ट्यूशन लेनी चाहिए थी।
  • व्यवस्था फेल हुई है।
  • बच्चा पढ़ाई के लिए योग्य नहीं है।

उत्तर: 3

प्रश्न. बच्चों में सीखने और सुनने के लिए अधिगमयोग्य वातावरण के लिए निम्नलिखित में से कौन उपर्युक्त है?

  • शिक्षार्थियों को कुछ यह छूट देना कि क्या सीखना है और कैसे सीखना है।
  • एक लम्बे समय के लिए निष्क्रिय रूप से सुनना।
  • निरन्तर गृहकार्य देने रहना
  • सीखने वाले द्वारा व्यक्तिगत कार्य करना।

उत्तर: 1

प्रश्न. एक पी.टी. (खेल) शिक्षक क्रिकेट के खेल में अपने शिक्षार्थियों के क्षेत्र-रक्षण को सुधारना चाहता है। निम्न में से कौन-सी युक्ति शिक्षार्थियों को अपना लक्ष्य प्राप्त करने में सर्वाधिक सहायक है?

  • शिक्षार्थियों को क्षेत्र-रक्षण का अधिक अभ्यास करवाना।
  • शिक्षार्थियों को यह बताना कि क्षेत्ररक्षण सीखना उनके लिए किस प्रकार महत्वपूर्ण है।
  • बेहतर क्षेत्र-रक्षण और सफलता की दर के पीछे के तर्क को स्पष्ट करना।
  • क्षेत्र-रक्षण को प्रदर्शित करना और शिक्षार्थी अवलोकन करना।

उत्तर: 1

प्रश्न. विद्यालय छोड़ने वाले विद्यार्थियों के नियन्त्रण की दृष्टि से सरकारी संगठनों द्वारा संस्था के स्तर पर विभिन्न उपाय किए गए हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा कारण संस्थानिक स्तर से जुड़ा है जिसके कारण बच्चे विद्यालय छोड़ देते हैं?

  • विद्यालय में श्यामपट्टू और शौचालय जैसी आधारभूत सेवाओं का अभाव होना
  • अध्यापकों का समुपयुक्त योग्यता वाला न के नए होना तथा उन्हें कम आय देना
  • बच्चों से भली-भाँति व्यवहार करने की आवश्यकता के प्रति अध्यापकों का संवेदनशील न होना
  • जो बच्चे अनिवार्य पाठ्यचर्चा को स्वीकार नहीं कर पाते उनके लिए विकल्पात्मक पाठ्यचर्या का न होना

उत्तर: 4

प्रश्न. कक्षा परीक्षणों में अच्छा प्रदर्शन करने में एक बच्चे की असफलता हमें इस विश्वास की तरफ ले जाती है कि

  • आकलन वस्तुनिष्ठ है तथा असफलताओं को स्पष्ट रूप से पहचानने के लिए इसका प्रयोग किया जा सकता है।
  • पाठ्यक्रम, शिक्षण-पद्धति तथा आकलन प्रक्रियाओं पर विचार करने की आवश्यकता है।
  • कुछ बच्चों को अनुत्तीर्ण होना ही है, चाहे व्यवस्था उन पर कितना भी अधिक प्रयास करे।
  • बच्चे कुछ निश्चित सक्षमताओं और कमियों के साथ पैदा होते हैं।

उत्तर: 2

प्रश्न. बच्चों को शाब्दिक या गैर-शाब्दिक दण्ड देने का परिणाम होता है

  • उन्हें कार्य करने के लिए प्रेरित करना।
  • बच्चे की छवि की सुरक्षा करना।
  • उनके अंकों में सुधार करना।
  • उनके स्वयं के प्रति अवधारणा को नष्ट करना।

उत्तर: 4

प्रश्न. अपनी कक्षा के बच्चों को उनकी अपनी अवधारणाओं को बदलने में आप किस प्रकार सहायता करेंगे?

  • बच्चों को सूचनाएँ लिखाकर उन्हें याद करने को कहकर ।
  • यदि बच्चों की अवधारणाएँ गलत हों तो उन्हें दण्ड देकर।
  • तथ्यात्मक जानकारी देकर
  • अवधारणाओं के बारे में बच्चों को अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर।

उत्तर: 4

प्रश्न. बच्चे किस प्रकार से सीखते हैं? नीचे दिए गए कथनों में से कौन-सा इस प्रश्न के विषय में सही नहीं है ?

  • बच्चे केवल कक्षा में सीखते है।
  • बच्चे तब सीखते हैं जब वे संज्ञानात्मक रूप से तैयार होते हैं
  • बच्चे अनेकों प्रकार से सीखते हैं।
  • बच्चे सीखते हैं क्योंकि वे स्वाभाविक रूप से प्रेरित होते हैं।

उत्तर: 1

प्रश्न. बच्चों को शाब्दिक या गैर-शाब्दिक दण्ड देने का परिणाम होता है

  • उन्हें कार्य करने के लिए प्रेरित करना
  • बच्चे की छवि की सुरक्षा करना
  • उनके अंकों में सुधार करना में
  • उनके स्वयं के प्रति अवधारणा को नष्ट करना

उत्तर: 4

प्रश्न. दिए गए वाक्य को पूरा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म सर्वाधिक उचित विकल्प होगा?
जब बच्चे उन गतिविधियों में शामिल होते हैं होती है, जो ….. होती है तब वे जल्दी …….. करते हैं।

  • केवल उनके कक्षा-कार्य से सम्बन्धित; प्रत्यास्मरण
  • सांस्कृतिक रूप से निष्पक्षीय; स्मरण
  • वास्तविक जीवन में उपयोगी, सीखा
  • कक्षा-कक्ष में उपयोगी; विस्मरण

उत्तर: 3

प्रश्न.निम्नलिखित में से कौन-से युग्म के सही होने की संभावना सबसे कम है?

  • भाषा और विचार प्रारम्भ में दो भिन्न गतिविधियाँ हैं- वाइगोत्स्की
  • भाषा विचार पर आधारित हैं। पियाजे –
  • भाषा वातावरण में एक उद्दीपक है। बी. एफ. स्कीनर
  • बच्चे भाषा के बारे में निश्चित ज्ञान के साथ प्रवेश करते हैं। चॉम्स्की

उत्तर: 3

प्रश्न. भाषा- विकास के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा क्षेत्र पियाजे के द्वारा कम कर आँका गया ?

  • आनुवंशिकता
  • सामाजिक अंतःक्रिया
  • अहं केंद्रित भाषा
  • विद्यार्थी द्वारा सक्रियात्मक रचना

उत्तर: 2

प्रश्न. भाषा-अवबोधन से सम्बद्ध विकार है

  • चलाघात
  • पठन-वैकल्य
  • वाक-सम्बद्ध रोग
  • भाषाघात

उत्तर: 4

प्रश्न. निगमनात्मक तर्कणा में शामिल है/हैं

  • विशिष्ट से सामान्य की ओर तर्कणा
  • ज्ञान का सक्रिय निर्माण और पुनर्निर्माण
  • अन्वेषणपरक सीखना और स्वतः खोजपरक सम्बन्धी पद्धतियाँ
  • सामान्य से विशिष्ट की ओर तर्कणा

उत्तर: 4

प्रश्न. निम्न में से कौन-सा सीखने की शैली का एक उदाहरण है?

  • संग्रहण
  • तथ्यात्मक
  • स्पर्श-सम्बन्धी
  • चाक्षुष

उत्तर: 4

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प्रश्न. यदि एक विद्यार्थी विद्यालय में लगातार निम्नतर श्रेणी प्राप्त करती है, तो उसके अभिभावक को उसकी सहायता हेतु परामर्श दिया जा सकता है कि

  • वह अध्यापकों की घनिष्ठ संगति में कार्य करें
  • मोबाइल फोन, चलचित्र, कॉमिक्स, खेल हेतु अतिरिक्त क्राल पर रोक लगाएँ
  • जो भली-भाँति शिक्षा नहीं ले पाए उनकी जीवन-सम्बन्धी कठिनाईयों का वर्णन करें
  • घर पर उसको परिश्रमपूर्वक कार्य करने पर बल दें

उत्तर: 1

प्रश्न. उच्च प्राथमिक स्तर पर शिक्षक को क्रियात्मक शोध का ज्ञान होना चाहिए क्योंकि वे

  • इसके माध्यम से बच्चों की समस्या की पहचान कर सुधार करने का कौशल विकसित कर पाएँगे
  • अपना स्वयं का विकास कर पाएँगे
  • बच्चों को प्रभावी ढंग से पढ़ा पाएँगे
  • शोध करने का कौशल विकसित कर पाएँगे

उत्तर: 1

प्रश्न. कक्षा परीक्षणों में अच्छा प्रदर्शन करने में एक बच्चें की असफलता हमें इस विश्वास की तरफ ले जाती है कि

  • आकलन वस्तुनिष्ठ है तथा असफलताओं को स्पष्ट रूप से पहचानने के लिए इसका प्रयोग किया जा सकता है
  • बच्चे कुछ निश्चित सक्षमताओं और कमियों के साथ पैदा होते हैं
  • पाठ्यक्रम, शिक्षण पद्धति तथा आकलन प्रक्रियाओं पर विचार करने की आवश्यकता है
  • कुछ बच्चों को अनुत्तीर्ण होना ही है, चाहे व्यवस्था उन पर कितना भी अधिक प्रयास करें

उत्तर: 3

प्रश्न. क्रियात्मक अनुसन्धान का उद्देश्य है

  • नवीन ज्ञान की खोज
  • शैक्षिक परिस्थितियों में व्यवहार विज्ञान का विकास
  • विद्यालय तथा कक्षा की शैक्षिक कार्य प्रणाली में सुधार लाना
  • इनमें से सभी।

उत्तर: 3

प्रश्न. एक विद्यार्थी एक प्रकरण में मुख्य बिन्दुओं को में रेखांकित करती हैं, उसका एक दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण बनाती है तथा प्रकरण की समाप्ति पर अपने दिमाग में उत्पन्न होने वाले प्रश्नों को प्रस्तुत करती है।

  • विचारों के संघटन के द्वारा चिन्तन को निर्देशित करेन की कोशिश कर रही है।
  • अनुरक्षण पूर्वाभ्यास की रणनीति का प्रयोग करने की कोशिश कर रही है।
  • प्रेक्षण अधिगम सुनिश्चित कर रही है।
  • केन्द्र-बिन्दु की विधि का प्रयोग करने की कोशिश कर रही है।

उत्तर: 1

प्रश्न. एक बच्ची कहती है, ‘धूप में कपड़े जल्दी सूख जाते है।’ वह ……. की समझ को प्रदर्शित कर रही है।

  • प्रतीकात्मक विचार
  • अहंकेन्द्रित चिन्तन
  • कार्य-कारण
  • विपर्यय चिन्तन

उत्तर: 3

प्रश्न. अपने चिन्तन में अवधारणात्मक परिवर्तन लाने हेतु शिक्षार्थियों को समक्ष बनाने के लिए शिक्षिका को

  • उन बच्चों को पुरस्कार देना चाहिए जिन्होंने अपने चिन्तन में परिवर्तन किया है।
  • बच्चों को स्वयं चिन्तन करने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए कि वे शिक्षिका को सुनें और उसका अनुपालन करें।
  • व्याख्यान के रूप में व्याख्या प्रस्तुत करनी चाहिए।
  • स्पष्ट और आश्वस्त करने वाली व्याख्या देनी चाहिए तथा शिक्षार्थियों के साथ चर्चा करनी चाहिए।

उत्तर: 4

प्रश्न. विद्यालय से विद्यार्थियों के भाग जाने का कारण है

  • कक्षा शिक्षण में रुचि का अभाव
  • विद्यार्थियों में अध्ययन में रुचि का
  • विद्यार्थियों को दण्ड नहीं देना अभाव
  • समस्या के प्रति शिक्षकों की निर्दय अभिवृत्ति

उत्तर: 4

प्रश्न. जब एक विद्यार्थी असफल होता है तो समझा जाता है कि

  • पद्धति असफल है
  • शिक्षक असफल है
  • पाठ्यपुस्तके असफल है
  • यह वैयक्तिक असफलता है

उत्तर: 2

प्रश्न. एक बच्चे को साहारा देने की मात्रा एवं प्रकार में परिवर्तन इस बात पर निर्भर करता है

  • अध्यापिका की मनोदशा
  • बच्चे की नैसर्गिक योग्यताएँ
  • कार्य के लिए प्रस्तावित पुरस्कार
  • बच्चे के निष्पादन का स्तर

उत्तर: 4

प्रश्न. इन कथनों में से आप किससे सहमत हैं?

  • एक बच्चा अनुत्तीर्ण होता है क्योंकि सरकार विद्यालयों में पर्याप्त प्रौद्योगिकीय संसाधन प्रदान नहीं कर रही है
  • एक बच्चे की असफलता मुख्य रूप से माता-पिता की शिक्षा तथा आर्थिक स्तर में कमी के कारण है।
  • एक बच्चे की असफलता के लिए वंशानुक्रम घटकों को प्रत्यक्ष रूप से जिम्मेदार ठहराया जा सकता है
  • एक बच्चे की असफलता व्यवस्था तथा बच्चे के प्रति प्रतिक्रिया करने में इसकी असमर्थता का एक प्रतिबिम्ब है

उत्तर: 4

प्रश्न. कक्षा में पलायन करने वाले विद्यार्थियों के प्रति आपका व्यवहार कैसा होगा?

  • दमनात्मक
  • प्रशंसात्मक
  • सहानुभूतिपूर्वक
  • निदानात्मक

उत्तर: 4

प्रश्न. एक अध्यापक की दृष्टि में कौन-सा कथन सर्वोत्तम है?

  • प्रत्येक बच्चा सीख सकता है।
  • कुछ बच्चे सीख सकते हैं
  • अधिकतम बच्चे सीख सकते हैं
  • बहुत कम बच्चे सीख सकते हैं

उत्तर : ?

इस प्रश्न का सही उत्तर क्या होगा? हमें अपना जवाब कमेंट सेक्शन में जरूर दें।

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